Під замовлення
Ціну уточнюйте

Опис товару

Набір атомів та кристалічних ґраток «Профільний» (1+30) призначений для проведення демонстраційних і практичних занять з хімії у закладах загальної середньої освіти. Комплект створений для наочного вивчення будови речовин, типів хімічних зв’язків, молекулярних моделей та кристалічних структур.

Особливістю набору є поєднання одного демонстраційного комплекту для вчителя та тридцяти індивідуальних лабораторних наборів для учнів. Це дозволяє організувати одночасну роботу всього класу, де кожен учень може самостійно складати моделі молекул і кристалічних ґраток, закріплюючи теоретичні знання на практиці.

Набір містить елементи для моделювання різних типів кристалічних структур, що допомагає вивчати особливості атомної, молекулярної, йонної та металічної будови речовин. Використання моделей значно підвищує наочність уроків, сприяє розвитку просторового мислення та формуванню стійких знань з хімії.


Переваги

  • комплект для демонстраційної та практичної роботи;
  • можливість одночасної роботи всього класу;
  • наочне вивчення будови молекул і кристалічних ґраток;
  • розвиток просторового мислення та дослідницьких навичок;
  • підходить для базового та профільного вивчення хімії;
  • відповідає сучасним освітнім програмам;
  • міцні та безпечні навчальні матеріали;
  • сприяє кращому засвоєнню складних хімічних понять.

Технічні характеристики

Тип: навчальний набір для моделювання

Призначення: кабінет хімії

Навчальний рівень: основна та старша школа

Комплектація

  • Демонстраційний набір для вчителя — 1 шт.;
  • Лабораторні набори для учнів — 30 шт.;
  • Елементи для моделювання атомів;
  • Елементи для створення хімічних зв’язків;
  • Комплектуючі для складання молекулярних моделей;
  • Елементи для побудови кристалічних ґраток.

Моделі кристалічних ґраток

  • Алмаз;
  • Графіт;
  • Натрій хлорид (NaCl);
  • Карбон(IV) оксид (CO₂);
  • Залізо;
  • Магній;
  • Мідь;
  • Лід;
  • Цинк;
  • Йод.

* Комплектація може бути доповнена або змінена відповідно до освітніх потреб.